Parenting adalah sebuah proses membesarkan dan mendidik anak dari semenjak lahir, atau sebelum, hingga dewasa. Pada manusia, biasanya dilakukan oleh orang tuanya, walaupun terkadang pemerintah atau pekerja sosial ikut terlibat. Terutama pada anak-anak yang tinggal di panti asuhan atau pada anak-anak yang ditolak atau diabaikan oleh orang tuanya, peran parenting dilakukan oleh lembaga yang berwenang atau oleh orang lain, sehingga anak-anak ini menerima peran parenting bukan dari orang tua biologisnya (http:// www.answer.com/topic/parent_child_relationship diakses pada 15/12/2008). Konsensus secara umum mengenai tugas ke-orang tua-an menyatakan bahwa tugas orang tua bisa dilakukan oleh bukan orang tua biologisnya selama tugas-tugas tersebut dapat dipenuhi. Adapun tugas orang tua terhadap anak meliputi pemenuhan seluruh kebutuhan dan tugas perkembangan anak, baik secara fisik, intelektual, maupun emosi. Pemenuhan kebutuhan fisik terdiri dari penyediaan tempat tinggal, pakaian, dan makanan, melindungi anak dari bahaya, perawatan secara fisik, dan pemeriksaan kesehatan anak. Sementara stimulasi bagi perkembangan fisik anak meliputi memastikan anak tumbuh dan berkembang secara fisik, melatih pertumbuhan fisik anak, memperkenalkan anak pada olahraga, mengembangkan kebiasaan hidup sehat, dan memperkenalkan anak pada permainan-permainan fisik.
Pemenuhan kebutuhan intelektual anak berarti terpenuhinya suatu kondisi yang memungkinkan kemampuan berpikir anak berkembang dengan optimal, dimana hal ini bisa dimungkinkan jika harga diri anak terlindungi. Jika harga diri anak terlindungi, maka anak akan mampu belajar. Hal ini didapatkan melalui terpenuhinya rasa keadilan dan kedamaian dalam keluarga, tidak ada satu anggota keluargapun yang terancam harga dirinya, menyediakan lingkungan yang tidak menakutkan, mengancam, dan melecehkan secara verbal, tersedianya waktu untuk saling mendekatkan diri dan adanya kebersamaan untuk menghabiskan waktu yang menyenangkan bersama-sama. Terstimulasinya perkembangan intelektual anak berarti tersedianya kesempatan bagi anak untuk belajar mengenai hukum-hukum alam dan moral, belajar membaca, menulis, berhitung, permainan intelektual, keterampilan sosial dan etika, pengembangan moral dan spiritual melalui sistem nilai dan etika, norma dan kebiasaan-kebiasaan yang berlaku di masyarakat.
Pemenuhan kebutuhan emosional anak berarti terlindunginya anak dari bahaya-bahaya yang rawan mengancam emosinya. Tersedianya lingkungan yang aman dan penuh cinta, memastikan anak dapat merasakan bahwa dirinya dicintai, diinginkan dan disayangi. Untuk mengembangkan perasaan bahwa anak merasa dicintai adalah melalui pemberian dukungan dan dorongan secara emosional, terbentuknya kelekatan yang aman, dan adanya pelukan dan sentuhan yang konsisten. Terstimulasinya perkembangan emosi anak dimungkinkan jika tersedianya kesempatan bagi anak untuk mencintai, menyayangi dan membantu orang lain. Mengembangkan kemampuan anak dalam hal ini dapat dilakukan dengan cara menunjukkan empati dan perasaan sayang kepada sesama dan orang lain yang lebih muda atau tua, yang lebih kuat atau lebih lemah, kepada alam, kepada hewan, tumbuhan dan sebagainya.
Gaya Pengasuhan (Parenting Style)
Pada dasarnya tingkah laku parenting mempunyai 4 gaya, yaitu autoritarian, autoritatif, permisif (indulgent), dan detached (disinganged) (http://www.answer.com./topic/parent_child_relationship diakses pada 10/3/2009). Walaupun tidak ada satu orang tua yang konsisten memegang hanya satu model parenting, namun semua orang tua mengikuti kecenderungan untuk memegang hanya satu pendekatan dalam mempraktekkan tingkah laku parenting, dan dengan kerangka itu kita bisa mendeskripsikan hubungan orang tua-anak yang terjadi dalam keluarga tersebut.
Orang tua dengan gaya autoritarian, sangat kaku memegang aturan, mereka mengharapkan kepatuhan yang absolut dari anak-anaknya. Mereka juga berharap anak-anak akan mengambil prinsip dan nilai-nilai yang ditanamkan keluarga tanpa mempertanyakannya. Orang tua autoritarian sangat disiplin, seringkali menggunakan hukuman fisik, dan tidak memberikan anak-anak kasih sayang yang semestinya untuk tujuan membentuk tingkah laku anak. Anak-anak yang dibesarkan dengan orang tua seperti ini biasanya menjadi anak yang moody, tidak bahagia, ketakutan dan rapuh. Mereka cenderung menjadi anak yang pemalu, menarik diri dan kurang percaya diri. Sesungguhnya jika kasih sayang tidak diekspresikan pada anak-anak, biasanya mereka menjadi pembangkang dan anti sosial.
Orang tua dengan gaya autoritatif menunjukkan rasa hormat dan menghargai pendapat anak-anak dengan membiarkan mereka menjadi berbeda. Walaupun ada aturan dalam keluarga, orang tua membuka kesempatan untuk berdiskusi jika anak tidak memahami atau tidak setuju dengan aturan yang ditetapkan. Orang tua membuat aturan menjadi sesuatu yang jelas bagi anak-anak, walaupun pada akhirnya orang tua yang memegang kendali sebagai pemegang otoritas, namun negosiasi dan kompromi sangat mungkin untuk dilakukan. Orang tua autoritatif selain bertanggung jawab juga menuntut. Mereka tegas, tetapi menerapkan disiplin dengan cinta dan kasih sayang, dan bukan dengan kekuatan, mereka menjelaskan aturan dan harapan kepada anak-anak bukan dengan memaksa. Modal parenting seperti ini biasanya menghasilkan anak-anak yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi, mandiri, punya rasa ingin tahu yang besar, bahagia, asertif dan interaktif.
Orang tua dengan gaya permisive (indulgent), hanya menerapkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengontrolan terhadap tingkah laku anak. Kalaupun ada aturan dalam rumah, namun biasanya tidak diterapkan secara konsisten. Mereka juga menjelaskan alasan mengapa sebuah aturan ditetapkan, namun membiarkan anak-anak untuk mengikutinya atau tidak. Anak-anak justru belajar bahwa mereka bisa melakukan tingkah laku apa saja yang mereka inginkan. Orang tua model ini cukup responsif namun tidak menuntut secara khusus. Mereka memiliki sedikit harapan pada anak-anak dan menerapkan disiplin yang tidak konsisten. Hukuman diberlakukan namun tidak efektif karena tidak ada batas waktu. Anak-anak dengan orang tua seperti ini biasanya tumbuh menjadi anak yang tidak punya rasa hormat, tidak patuh, agresif, tidak bertanggung jawab, dan menyimpang. Mereka merasa tidak aman, karena sedikitnya bimbingan yang bisa menjaga tingkah laku mereka. Namun demikian, biasanya anak-anak ini juga kreatif dan spontan, walaupun rendah dalam tanggung jawab sosial dan kemandirian, namun mereka lebih bahagia daripada anak-anak yang dibesarkan oleh orang tua yang autoritarian.
Orang tua yang membiarkan (detached/disenganged), mereka tidak responsif juga tidak menuntut. Mereka tidak peduli dan tidak memperhatikan kebutuhan anak akan kasih sayang dan disiplin. Anak-anak dengan orang tua seperti ini biasanya mengalami sejumlah kesulitan dan masalah psikologis dan tingkah laku dibandingkan anak-anak lainnya.
Model parenting dibentuk oleh sejarah perkembangan orang tua tersebut, pendidikan dan kepribadiannya, tingkah laku anaknya, dan oleh pengalaman serta kondisi terkini dari kehidupan orang tua tersebut. Tingkah laku orang tua juga dipengaruhi oleh pekerjaannya, perkawinan, kondisi keuangan keluarga, dan kondisi-kondisi lain yang berdampak pada tingkah laku orang tua dan kesejahteraannya secara psikologis. Sebagai tambahan, orang tua dari budaya yang berbeda, dari tingkat sosial ekonomi yang berbeda, dan dari kelompok etnis berbeda, membesarkan anak mereka dengan cara yang berbeda pula.
Pemenuhan kebutuhan intelektual anak berarti terpenuhinya suatu kondisi yang memungkinkan kemampuan berpikir anak berkembang dengan optimal, dimana hal ini bisa dimungkinkan jika harga diri anak terlindungi. Jika harga diri anak terlindungi, maka anak akan mampu belajar. Hal ini didapatkan melalui terpenuhinya rasa keadilan dan kedamaian dalam keluarga, tidak ada satu anggota keluargapun yang terancam harga dirinya, menyediakan lingkungan yang tidak menakutkan, mengancam, dan melecehkan secara verbal, tersedianya waktu untuk saling mendekatkan diri dan adanya kebersamaan untuk menghabiskan waktu yang menyenangkan bersama-sama. Terstimulasinya perkembangan intelektual anak berarti tersedianya kesempatan bagi anak untuk belajar mengenai hukum-hukum alam dan moral, belajar membaca, menulis, berhitung, permainan intelektual, keterampilan sosial dan etika, pengembangan moral dan spiritual melalui sistem nilai dan etika, norma dan kebiasaan-kebiasaan yang berlaku di masyarakat.
Pemenuhan kebutuhan emosional anak berarti terlindunginya anak dari bahaya-bahaya yang rawan mengancam emosinya. Tersedianya lingkungan yang aman dan penuh cinta, memastikan anak dapat merasakan bahwa dirinya dicintai, diinginkan dan disayangi. Untuk mengembangkan perasaan bahwa anak merasa dicintai adalah melalui pemberian dukungan dan dorongan secara emosional, terbentuknya kelekatan yang aman, dan adanya pelukan dan sentuhan yang konsisten. Terstimulasinya perkembangan emosi anak dimungkinkan jika tersedianya kesempatan bagi anak untuk mencintai, menyayangi dan membantu orang lain. Mengembangkan kemampuan anak dalam hal ini dapat dilakukan dengan cara menunjukkan empati dan perasaan sayang kepada sesama dan orang lain yang lebih muda atau tua, yang lebih kuat atau lebih lemah, kepada alam, kepada hewan, tumbuhan dan sebagainya.
Gaya Pengasuhan (Parenting Style)
Pada dasarnya tingkah laku parenting mempunyai 4 gaya, yaitu autoritarian, autoritatif, permisif (indulgent), dan detached (disinganged) (http://www.answer.com./topic/parent_child_relationship diakses pada 10/3/2009). Walaupun tidak ada satu orang tua yang konsisten memegang hanya satu model parenting, namun semua orang tua mengikuti kecenderungan untuk memegang hanya satu pendekatan dalam mempraktekkan tingkah laku parenting, dan dengan kerangka itu kita bisa mendeskripsikan hubungan orang tua-anak yang terjadi dalam keluarga tersebut.
Orang tua dengan gaya autoritarian, sangat kaku memegang aturan, mereka mengharapkan kepatuhan yang absolut dari anak-anaknya. Mereka juga berharap anak-anak akan mengambil prinsip dan nilai-nilai yang ditanamkan keluarga tanpa mempertanyakannya. Orang tua autoritarian sangat disiplin, seringkali menggunakan hukuman fisik, dan tidak memberikan anak-anak kasih sayang yang semestinya untuk tujuan membentuk tingkah laku anak. Anak-anak yang dibesarkan dengan orang tua seperti ini biasanya menjadi anak yang moody, tidak bahagia, ketakutan dan rapuh. Mereka cenderung menjadi anak yang pemalu, menarik diri dan kurang percaya diri. Sesungguhnya jika kasih sayang tidak diekspresikan pada anak-anak, biasanya mereka menjadi pembangkang dan anti sosial.
Orang tua dengan gaya autoritatif menunjukkan rasa hormat dan menghargai pendapat anak-anak dengan membiarkan mereka menjadi berbeda. Walaupun ada aturan dalam keluarga, orang tua membuka kesempatan untuk berdiskusi jika anak tidak memahami atau tidak setuju dengan aturan yang ditetapkan. Orang tua membuat aturan menjadi sesuatu yang jelas bagi anak-anak, walaupun pada akhirnya orang tua yang memegang kendali sebagai pemegang otoritas, namun negosiasi dan kompromi sangat mungkin untuk dilakukan. Orang tua autoritatif selain bertanggung jawab juga menuntut. Mereka tegas, tetapi menerapkan disiplin dengan cinta dan kasih sayang, dan bukan dengan kekuatan, mereka menjelaskan aturan dan harapan kepada anak-anak bukan dengan memaksa. Modal parenting seperti ini biasanya menghasilkan anak-anak yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi, mandiri, punya rasa ingin tahu yang besar, bahagia, asertif dan interaktif.
Orang tua dengan gaya permisive (indulgent), hanya menerapkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengontrolan terhadap tingkah laku anak. Kalaupun ada aturan dalam rumah, namun biasanya tidak diterapkan secara konsisten. Mereka juga menjelaskan alasan mengapa sebuah aturan ditetapkan, namun membiarkan anak-anak untuk mengikutinya atau tidak. Anak-anak justru belajar bahwa mereka bisa melakukan tingkah laku apa saja yang mereka inginkan. Orang tua model ini cukup responsif namun tidak menuntut secara khusus. Mereka memiliki sedikit harapan pada anak-anak dan menerapkan disiplin yang tidak konsisten. Hukuman diberlakukan namun tidak efektif karena tidak ada batas waktu. Anak-anak dengan orang tua seperti ini biasanya tumbuh menjadi anak yang tidak punya rasa hormat, tidak patuh, agresif, tidak bertanggung jawab, dan menyimpang. Mereka merasa tidak aman, karena sedikitnya bimbingan yang bisa menjaga tingkah laku mereka. Namun demikian, biasanya anak-anak ini juga kreatif dan spontan, walaupun rendah dalam tanggung jawab sosial dan kemandirian, namun mereka lebih bahagia daripada anak-anak yang dibesarkan oleh orang tua yang autoritarian.
Orang tua yang membiarkan (detached/disenganged), mereka tidak responsif juga tidak menuntut. Mereka tidak peduli dan tidak memperhatikan kebutuhan anak akan kasih sayang dan disiplin. Anak-anak dengan orang tua seperti ini biasanya mengalami sejumlah kesulitan dan masalah psikologis dan tingkah laku dibandingkan anak-anak lainnya.
Model parenting dibentuk oleh sejarah perkembangan orang tua tersebut, pendidikan dan kepribadiannya, tingkah laku anaknya, dan oleh pengalaman serta kondisi terkini dari kehidupan orang tua tersebut. Tingkah laku orang tua juga dipengaruhi oleh pekerjaannya, perkawinan, kondisi keuangan keluarga, dan kondisi-kondisi lain yang berdampak pada tingkah laku orang tua dan kesejahteraannya secara psikologis. Sebagai tambahan, orang tua dari budaya yang berbeda, dari tingkat sosial ekonomi yang berbeda, dan dari kelompok etnis berbeda, membesarkan anak mereka dengan cara yang berbeda pula.
RSS Feed